Направление 

образовательной деятельности

Вид помещения

Средства обучения и воспитания

Игровая деятельность (включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и другие виды игры)

Групповые ячейки №1,2,3,4,5

 Участки для прогулок на территории образовательного учреждения

- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты- Игрушки-предметы оперирования- Макеты игрового пространства (детская, кукольная мебель, предметы быта)- Полифункциональные материалы- Игры "На удачу", "На умственную компетенцию детей"- Строительные материалы- Детали конструкторов- Материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек- Художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми- Настольные игры соответствующей тематики- Альбом"Правила безопасности"- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты- Иллюстративный материал, плакаты для рассматривания- Атрибуты для сюжетно-ролевой игры («Семья», «Поликлиника» и др.)- Уголок ряженья- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты- Настольные игры соответствующей тематики- Фотоальбомы воспитанников- Иллюстративный материал,плакаты для рассматривания- Атрибуты для сюжетно-ролевой игры («Семья»,»Поликлиника» и др.)- Настольные игры соответствующей тематики- Коллекции- Образно-символический материал (наборы картинок по исторической тематики для выстраивания временных рядов, для иерархической классификации)- Справочная литература- Видеофильмы для детей- Полифункциональные материалы- Информационно-деловые оснащения учреждения («Безопасность»)-Конструирование из разного материала- Плоскостные конструкторы- Строительные материалы- Бумага, природные и бросовые материалы- Детали конструктора настольного 

Познавательно-исследовательская деятельность

(исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними)

Групповые ячейки № 1,2,3,4,5

Объекты для исследования в действии (доски-вкладыши, мозаика, палочки Кюизенера, наборы кубиков и д.р.)- Дидактические игры и развитие психических функций — мышление, внимание, память, воображение)- Объект для исследования в действии (наборы для опытов с водой, воздухом, светом, магнитами, песком, коллекции)- Образно-символический материал (наборы картинок, календари погоды, природы, карты, атласы, глобусы и т.д.)- Материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек- Образно-символические материалы (головоломки, лабиринты)- Нормативно-знаковый материал (календарь, карточки, кубики с цифрами, линейки и т.д.)- Развивающие игры с математическим содержанием- Домино, шашки, шахматы- Коллекции- Настольно-печатные игры- Электронные материалы (видеофильмы, слайд-шоу различной тематики)- Справочная литература (энциклопедии)

Коммуникативная деятельность

(общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками)

Групповые ячейки № 1,2,3,4,5

- Картотека словесных игр- Настольные игры (лото, домино)- Игры на развитие мелкой моторики- Развивающие игры ("Найди по описанию", "Что сначала, что потом", шнуровки, вкладыши др.)- Алгоритмы (схемы) для обучения рассказыванию, мнемотаблицы для заучивания стихов- Художественная литература для чтения детям и чтения самих детей- Картинки, иллюстративный материал, плакаты для рассматривания- Игры-забавы

Восприятие художественной литературы и фольклора

Групповые ячейки №1,2,3,4,5

Музыкальный зал

 Участки для прогулок на территории образовательного учреждения

- Художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми- Справочная литература (энциклопедии)- Аудио- и видеозаписи литературных произведений- Образно-символический материал (игры "Парочки", "Литературные герои", пазлы)- Различные виды театров- Ширма для кукольно театра- Детские театральные костюмы, атрибуты для костюмов и постановок- Игрушки-персонажи- Игрушки-предметы оперирования- Алгоритмы (схемы) для обучения рассказыванию, мнемотаблицы для заучивания стихов- Картотека для подвижных игр со словами- Картотека словесных игр- Картотека потешек, пословиц,загадок и других форм литературного творчества- Книжные уголки в группах- Материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

(в помещении и на улице)

Групповые ячейки № 1,2,3,4,5

 Участки для прогулок на территории образовательного учреждения

- Игрушки-предметы оперирования- Макеты игрового пространства (детская, кухонная мебель предметы быта)- Атрибуты для сюжетно-ролевых игр "Семья", "Магазин","Парикмахерская", материалы для аппликаций, конструирования из бумаги- Природные и бросовые материалы- Материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек- Игрушки-предметы оперирования- Полифункциональный материал- Образно-символический материал (виды профессий)- Настольно печатные игры (лото "Профессии"),"Кто что делает")

Конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал

Групповые ячейки № 1,2,3,4,5

-Крупный и средний деревянный и пластмассовый конструкторы, состоящие из деталей разнообразной формы: конусов, цилиндров, брусков, пластин, призмы и др; -Средний и мелкий конструктор "Лего"; -"Техно-конструктор", "Фанкластик"; - Конструкторы для плоскостного конструирования; - "Танграм"; - Кубики Никитина; - Авторский плоскостной конструктор; - Конструктор "Палочки-превращалочки"; - Альбомы с фотографиями церквей, театров, мостов, башен и др.; - Разнообразный природный материал; (семена подсолнуха, арбуза, тыквы, шишки, листья, веточки, кора деревьев, мох, ракушки, косточки вишни, абрикоса, финика, скорлупа грецкого ореха, фисташек и др.)

Изобразительная деятельность

(рисование, лепка, аппликация)

Групповые ячейки № 1,2,3,4,5

- Слайды с репродукциями картин - Материалы и оборудование для продуктивной деятельности (аппликации, рисовании, лепки) - Природные, бросовые материалы - Настольные печатные игры ("Цвет", "Форма", "Ассоциация" и др.) - Альбомы с художественными произведениями - Скульптуры малых форм (глина, дерево) - Игрушки, муляжи, гербарии, коллекции семян растений - Художественная литература с иллюстрациями - Слайды с репродукциями картин - Иллюстративный материал, картины, плакаты - Изделия народных промыслов (Дымково, Городец, Гжель, Хохлома, Палех, Жостово, матрешки, Богородские игрушки

Музыкальная деятельность

(восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах)

Групповые ячейки № 1,2,3,4,5

Музыкальный зал

- Разнообразные музыкальные инструменты - Подборка аудиозаписей с музыкальными инструментами - Пособия, игрушки, атрибуты - Различные виды театров - Ширма для кукольного театра - Детские и взрослые костюмы - Шумовые коробки - Дидактические наборы ("музыкальные инструменты", "Русские композиторы")   - Музыкальный центр 

Двигательная деятельность

(овладение основными движениями, формы активности ребенка)

Музыкально-спортивный зал

 Групповые ячейки № 1,2,3,4,5

 Участки для прогулок на территории образовательного учреждения

 Спортивная площадка

- Музыкальный центр - Оборудование (для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, ползания и лазания, общеразвивающих упражнений) - Картотеки подвижных игр - Картотека "Игры, которые лечат" - Игры на ловкость (кегли, "Поймай рыбку" и т.д.) - Игровые комплексы (горка) - Качели, карусели - Материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек - Оборудование (для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, ползания и лазания, общеразвивающих упражнений) - Настольно-печатные игры ("Виды порта" и д.р.) - Игровые комплексы (горка) - Развивающие игры - Художественная литература - Игры на ловкость - Дидактические игры на развитие психических функций (мышление, внимание, память, воображение) - Картотека подвижных игр - Алгоритм для запоминания последовательности культурно- гигиенических навыков - Игрушки-персонажи - Макеты игрового пространства - Игрушки-предметы оперирования - Настольные игры соответствующей тематики - Иллюстративный материал, картины, плакаты - Настольные игры соответствующей тематики - Художественная литература для чтения детям и рассматривания самими детьми - Физкультурно-игровое оборудование